رياضيات:جدول ضرب التسعة ٩

19 نوفمبر, 2011

بسم الله الرحمن الرحيم

حسنا، سنبدأ باعتراف! معظمنا ممتاز في جدول الضرب، حتى يتعدى جدول الـستة، وحتى أواخر جدول الـستة يخطئ فيها. على الأقل هذا أنا :D .
جدول الـعشرة سهل. الـتسعة سهل أيضا، بفضل هذه الطريقة التي علمتني هي والدتي عندما كنت أحفظ جدول الضرب.

ببساطة، للحصول على ناتج عملية ضرب أي عدد بالتسعة، نضرب العدد  بالعشرة وننقص من الناتج العدد نفسه.

(ملاحظة: سنستخدم علامة النجمة * كعلامة للضرب بدلا من الـ x)
كمثال: ٧ * ٩ = ؟
١٠ * ٧ = ٧٠ ( نضرب العدد في عشرة )
٧٠ – ٧ = ٦٣ ( ننقص العدد نفسه من ناتج عملية ضربه في العشرة)

وهذا هو الناتج النهائي أي أن ٧ * ٩ = ٦٣

 

تظهر فائدة هذه الطريقة عند ضرب الأرقام الكبيرة بالتسعة:

مثلا ٣٣ * ٩ = ؟
٣٣ * ١٠ = ٣٣٠ (وهنا بالتأكيد نستخدم طريقة عد الأصفار)
٣٣٠ – ٣٣ = ٢٩٧
وهكذا :)

الواجب، صاحب التعليق الأول يجيب على المسألة الأولى فقط، والثاني المسألة الثانية فقط، وهكذا:
٢٣ * ٩ = ؟
١٦ * ٩ = ؟
١١ * ٩ = ؟
٣٧ * ٩ = ؟
١٧ * ٩ = ؟
٩٩ * ٩ = ؟
٥٢ * ٩ = ؟
٤٢ * ٩ = ؟
٢٥ * ٩ = ؟
٦٣ * ٩ = ؟

إملاء:الألف المقصورة والممدودة (2)

10 يونيو, 2011

 

بسم الله الرحمن الرحيم


في الدرس السابق تطرقنا لكتابة الألف المقصورة (ـى) والممدودة (ـا) في الحروف، والأسماء ذات الأصل غير العربي.

واليوم سنتعرف على طريقة كتابتها في الأسماء العربية والأفعال.

 

في هذه الحالة نقوم بعد حروف الاسم أو الفعل لنرى إن كان ثلاثيا (مكونا من ثلاثة أحرف) أم لا، كما يلي:

* في الأفعال:

نعد حروف الفعل الماضي. وليس المضارع أو الأمر.

مثلا: نعد حروف “دعا” وليس “يدعو” أو “ادع“.

 

* في الأسماء:

١- تذكر أن الشدة عبارة عن حرفين.

مثلا: صلّى في الأصل هي صلْلَى (أربعة أحرف).

٢- عد الأسماء يكون بدون (ال) التعريف.

مثل: الهدى، مكونة من ثلاثة أحرف (هدى) لا خمسة.

 

أولا: إذا كان الاسم أو الفعل ثلاثيا ( مكونا من ثلاثة أحرف):

نرجع الفعل أو الاسم لأصله، مع ملاحظة التالي:

*أصل الفعل الماضي: هو الفعل المضارع.

مثل: دعايدعو، رمىيرمي، سعىيسعى.

 

*أصل الاسم: هو الجمع أو المثنى، وليس المفرد.

مثل: فتى، أصلها: فَتَيَان (المثنى)، و فِتيَان (الجمع).

 

ففي الأفعال، إن كان:

1- أصل الألف واو كتبت الألف ممدودة (ـا).

مثل: دعا نرجعه للمضارع يدعو.

 

2- أصل الألف ياء كتبت الألف مقصورة (ـى).

مثل: رمى نرجعه للمضارع يرمي.

 

3- وإن كان أصل الألف ألفا كتبت مقصورة (ـى).

مثل: سعى أصلها يسعى.

 

وفي الأسماء، إن كان:

1- أصل الألف واو كتبت الألف ممدودة (ـا).

مثل: عصا مثناه عصوان،


2- أصل الألف ياء كتبت الألف مقصورة (ـى).

مثل: هدى مثناه هديان. فتى مثناه فَتَيان.

 

# إن كان رباعيا فأكثر:

جميع الأفعال والأسماء تكتب بألف مقصورة (ـى) في هذه الحالة.

أمثلة الأفعال: صلّى، نتبارى، استدعى، تمنّى.

أمثلة الأسماء: صغرى، كبرى، وسطى، مصطفى.

 

إلا إذا سبقت الألف فيها بياء ففي هذه الحالة تكتب الألف ممدودة(ـا):

أمثلة الأفعال: يحيا، استحيا، أعيا.

أمثلة الأسماء: هدايا، نوايا.

*ويستثني من ذلك الاسم يحيى للتفريق بينه وبين الفعل يحيا.

 

المشكلة هنا، أن هذا الدرس يحتاج للمهارات النحوية، والتي، برأيي، لا تجدي معها طريقة معرفة القاعدة النحوية ثم تطبيقها. وأيضا، من منا يعرف أن مثنى عصا عصوان؟ هم قلة، ولم أكن منهم قبل كتابة هذا الدرس.

والحل؟

الحل برأيي، أن نتعود على طريقة كتابة الكلمة، ونعود أنفسنا على القراءة، فالنحو والإملاء يعتمدان على التعود والسليقة أكثر من حفظ القواعد وتطبيقها.


الواجب:

اختر الحرف الأخير الصحيح لكل كلمة، من بين الأقواس،موضحا سبب اختيارك له:

صاحب التعليق الأول: مرتضـ(ـا/ـى)، علـ(ـا/ـى) (بمعنى: ارتفع)

التعليق الثاني: قضاي(ـا/ـى)، وجدته عل(ـا/ـى) الطاولة

التعليق الثالث: سلم(ـا/ـى)، ايطالي(ـا/ـى)

التعليق الرابع: سندريل(ـا/ـى)، رج(ـا/ـى) (بمعنى: يأمل ويتمنى)

التعليق الخامس: زكري(ـا/ـى)، مراي(ـا/ـى)

التعليق السادس: صح(ـا/ـى) من النوم، ذهبت إلـ(ـا/ـى) المدرسة

التعليق السابع: ادّع(ـا/ـى) أنها له، حت(ـا/ـى) الصباح

التعليق الثامن: بلو(ـا/ـى)، التاسعة إلّ(ـا/ـى) ربع

التعليق التاسع: بر(ـا/ـى) من مرضه، سيبيري(ـا/ـى)

التعليق العاشر: نجو(ـا/ـى)، جلست  إل(ـا/ـى) العصر هناك.

التعليق الحادي عشر: مستشف(ـا/ـى)، جر(ـا/ـى)

التعليق الثاني عشر: سق(ـا/ـى)، حت(ـا/ـى)

التعليق الثالث عشر: بنم(ـا/ـى)، حضروا جميعا ما عد(ـا/ـى) محمدا

التعليق الرابع عشر: القرب(ـا/ـى)، جئت عل(ـا/ـى) وجه السرعة.

التعليق الخامس عشر: حم(ـا/ـى)، أم(ـا/ـى)

التعليق السادس عشر: طنط(ـا/ـى)، ارتض(ـا/ـى)

التعليق السابع عشر: قض(ـا/ـى)، لول(ـا/ـى)

التعليق الثامن عشر: زواي(ـا/ـى)، عل(ـا/ـى) الرجل في مراتبه حتى وصل إلى ما هو عليه.

التعليق التاسع عشر: قف(ـا/ـى)، لم آكل إلّ(ـا/ـى) من التفاح.

التعليق العشرون: هد(ـا/ـى)، أل(ـا/ـى)

إملاء:الألف المقصورة والممدودة (1)

16 أبريل, 2011

بسم الله الرحمن الرحيم


* ما الفرق بين “علا” و”على“؟ “إلى” و”إلّا“؟ نجد الكثيرين يكتبون “ذهبت إلا المدرسة” وهذا خطأ، و قد يكتب أحدهم: “رما الرجل القمامة” وهذا خطأ آخر.

 

السؤال هو: متى تكتب الألف في نهاية الكلمة ممدودة (علا) ومتى تكتب مقصورة (على

عرفنا الآن أن الألف المقصورة هي تلك التي تأتي في آخر الكلمة، وتكتب على شكل الياء ( ى )بدون نقاط.

والممدودة هي التي تأتي في آخر الكلمة أيضا، لكن تكتب ألفا قائمة ( ا ).

الألف المقصورة والممدودة تكون ساكنة وما قبلها مفتوح.


المشكلة هنا، أن جميعها تنطق بنفس الصوت -الألف-، فمثلا: لا فرق بين على -حرف جر- و علا -فعل ماضي- في النطق.

بعض الكلمات يجب أن نحسب عدد أحرفها ونعرف أصلها لكي نكتبها بالشكل الصحيح، وهذا ما سنتعرف عليه في الدرس المقبل، في هذا الدرس سنتعرف على بعض الحالات واستثناءاتها.

* لنبدأ بالحروف:

جميع الحروف تكتب ألفها ممدودة إلا أربعة: إلى، على ، حتى ، بلى.

مثل: كلا، إذا، ألا، لا، إلّا، لولا، إنما.

إذا، بعد الآن سنكتب “ذهبت إلى المدرسة” و “ذهبنا كلنا إلّا  محمدا“، والجميل، أننا سنعرف لماذا كتبناها بهذا الشكل في كل مرة، ونترك التخمين جانبا. ;)

* ثانيا: الأسماء ذات الأصل غير العربي:

في الغالب تشير هذه الأسماء إلى أشخاص أو أماكن غير عربية.

هنا أيضا جميعها تكتب بألف ممدودة ما عدا خمسة: موسى، عيسى، كِسرى، بُخارى، متــّى (اسم أحد تلاميذ عيسى عليه السلام).

مثل: ألمانيا، يهوذا، فرنسا، آسيا.

* الواجب:

صاحب التعليق الأول يجيب على السطر الأول فقط، والثاني على الثاني فقط، وهكذا.

اختر الحرف الأخير الصحيح لكل كلمة من بين الأقواس:

حتـ(ـا/ـى)، كولومبيـ(ـا/ـى)، نيقولـ(ـا/ـى).

ميليسـ(ـا/ـى)، ألمانيـ(ـا/ـى)، جلست إلـ(ـا/ـى) العصر.

أوروبـ(ـا/ـى)، بخار(ا/ى)، كلـ(ـا/ـى).

لولـ(ـا/ـى)، آسيـ(ـا/ـى)، موسـ(ـا/ـى).

أفريقيـ(ـا/ـى)، أرسلت لك قلمين ولم تستخدم إل(ـا/ـى) واحدا، لوكـ(ـا/ـى) (اسم رجل).

إذ(ا/ى)، يهوذ(ا/ى)، استراليـ(ـا/ـى).

هولند(ا/ى)، لمّـ(ـا/ـى)، يوحنـ(ـا/ـى).

أمريكـ(ـا/ـى)، أمّـ(ـا/ـى)، كسر(ا/ى).

بريطانيـ(ـا/ـى)، نيوزلند(ا/ى)، ألـ(ـا/ـى) تأتي معنا؟

ديانـ(ـا/ـى)، فنزويلـ(ـا/ـى)،  ركبت علـ(ـا/ـى) الحصان.

إملاء:ألف التنوين

25 يونيو, 2008

ألف التنوين .. هي تلك التي تضاف إلى آخر الكلمة المنونة بتنوين فتح (  ً )

مثل : محمدًا ، ركضًا.

لكن هنالك بعض الحالات التي لا تضاف فيها الألف، إذا كانت الكلمة منتهية بـ :

أكمل قراءة التدوينة »

إملاء:الهمزة المتوسطة

11 يونيو, 2008
 بسم الله الرحمن الرحيم 

اليوم عندنا آخر نوع من الهمزات : الهمزة المتوسطة، وبالتأكيد ستعرف من اسمها أنها الهمزة التي تأتي في وسط الكلمة .في البداية نود التعرف على الحركات
حسب قوتها : الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة وأخيرا السكون.

في درس الهمزة المتطرفة قلت أنها تعتمد فقط على حركة الحرف الذي يسبقها، أما المتوسطة فتعتمد على حركة الهمزة و حركة الحرف الذي قبلها:

حيث أن الهمزة تكتب على الحرف المناسب للحركة الأقوى من الحركتين (حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها)- مع بعض الاستثناءات

بعض الأمثلة :

أسـْ ( ء ِ ) ـلة/ حركة الهمزة: الكسر، حركة الحرف الذي قبلها: السكون

والكسر أقوى لذلك تكتب على الياء هكذا أسئلة.

فـُ ( ءَ ) اد/ حركة الهمزة : الفتح ، حركة الحرف الذي قبلها: الضم

و الضم أقوى لذلك تكتب على الواو هكذا فؤاد.

فـِ ( ءَ ) ـة/ حركة الهمزة : الفتح، حركة الحرف الذي قبلها: الكسر

والكسر أقوى لذلك تكتب على الياء هكذا فئة.

حالات لا تتبع القاعدة :
* إذا كانت الهمزة مضمومة وما قبلها واو مد تكتب على السطر (وضوءُك)
* إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها واو مد تكتب على السطر (وضوءَك)
* إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها ألف مد تكتب على السطر (ساءَنا)
* إذا كانت الهمزة مفتوحة وما قبلها ياء مد تكتب على الياء (بيئـَة - جريئـَة)



==

تحديث:

إذا كان تطبيق القاعدة سيؤدي إلى كتابة الهمزة على الألف وبعدها ألف مد فإنها تدمج وتتحول إلى ( آ ).

مثل :

قرْ(ءَ)ان : لو طبقنا القاعدة ستصبح

قرأان في هذه الحالة تدمج الـ (أا) لتصبح (آ) فتكتب

قرآن.

سَـ(ءَ)امة : لو طبقنا القاعدة ستصبح

سأامة في هذه الحالة تدمج الـ (أا) لتصبح (آ) فتكتب

سآمة.

شكرا : باحث

.

==

الواجب : غير (ء) إلى الكتابة الصحيحة ( ء – أ – ئ – ؤ ) لكل همزة مما

يلي :

الرد الأول :سُـ(ءَ)ال ، ما(ءِ)ل ، نشْـ(ءَ)ة ، جا(ءَ)نا .

الرد الثاني: سا(ءِ)ل ، رُ(ءْ)ية ، سَمَو(ءَ)ل ، سُـ(ءَ)ال .

الرد الثالث: بر ِيـ(ءَ)ة ، سَـ(ءَ)ل ، مـُ(ءَ)ن .

الرد الرابع: رُ(ءَ)ى ، قا(ءِ)ل ، جا(ءَ)نا ، رَ(ءَ)ى .

الرد الخامس:مسْـ(ءُ)ول ، تسـْ(ءَ)ل ، كا(ءِ)ن ، ما(ءُ)نا .

الرد السادس: حا(ءِ)ل ، لـُ(ءْ)لؤ ، كـَ(ءَ)ن ، ط

ا(ءِ)ر .

ملاحظة خارج الدرس : أعتذر منكم على صغر الخط ولكن ما في اليد حيلة، البعض قد لا يستطيعون مشاهدة الحركات بدقة لذلك

عليهم أن يكبروا الخط من نفس متصفحهم، في الغالب ستستطيع عمل ذلك عن طريق قائمة

عرض ثم حجم الخط

 واختر الحجم الذي تريده.

 

إملاء:الهمزة المتطرفة

9 يونيو, 2008


اليوم سنتكلم عن الهمزة المتطرفة، ومن اسمها واضح أنها تأتي في طرف (آخر) الكلمة.

وهي تعتمد على حركة الحرف الذي قبلها فقط ، وتكتب على الحرف المناسب للحركة:

إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة مفتوح تكتب على ألف مثل: قرَأ، يتبوَّأ.

إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة مكسور تكتب على ياء مثل: مبتدِئ، قار ِئ.

إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة مضموم تكتب على واو مثل: لؤلـُؤ، التباطـُؤ.

إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة واو مشددة مضمومة تكتب على السطر مثل: التبوُّء (وأظنه المثال الوحيد على هذه الحالة).

إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة ساكن تكتب على السطر مثل: جزْء، جريء، صفاء، سوء.

أكمل قراءة التدوينة »

إملاء:همزة الوصل والوقف

5 يونيو, 2008


السلام عليكم

همزة الوصل والوقف هي التي تكون في أول الكلمة مثل : ابن – أستاذ

الوصل : التي لا تكتب الهمزة فيها فوق الألف ( ا ).

الوقف : التي تكتب الهمزة فيها فوق الألف ( أ ).

طريقة التفريق بينهما هي بإضافة ( و أو ف ) قبل الكلمة المراد التأكد من همزتها فإن نطقت الهمزة فهي همزة قطع(أ) وإن لم تنطقها كانت همزة وصل(ا) .

أكمل قراءة التدوينة »

إملاء:الضاد والظاء

1 يونيو, 2008

ظ ، ض حرفان يخلط بينهما الكثيرون فيكتبون : ظربته، والضلم وغيرها .

حسب علمي لا توجد قاعدة محددة للتفريق بينهم، ولكن تعتمد على الحفظ (وليس الحفض :) ) والممارسة بشكل كبير.

من الصعب حفظ جميع الكلمات التي تحتوي على أحد هذين الحرفين ومعرفة أيهما يكتب فيها، لذلك قمت بتقسيم الكلمات – التي استطعت جمعها – إلى كلمات رئيسية ويندرج تحتها بعض مشتقاتها، فإذا حفظت الكلمة الرئيسية تستطيع كتابتها ومشتقاتها بشكل صحيح إن شاء الله.

نبدأ على بركة الله :

 

ملاحظة : بالنسبة للأفعال كتبت الفعل المضارع فقط للاختصار .

يظهر : ظهور ، إظهار ، مظهر ، ظواهر ، ظاهر ، ظهر ( عكس بطن ) .

ظل ( عكس نور ) : مظلة .

ضلال ( عكس هدى ) : يضل ، ضال ، مُضِل .

نظير ( ند ) :نظائر ، مناظرة ، يناظر .

النظر : نظارة ، منظار ، منظر ، ينظر .

نضر ( مشرق ) : نضارة .

ظلم ( عكس العدل ) : ظالم ، مظلوم ، يظلم ، مظالم ، مظلمة .

ظلام ( عكس النور ) : مظلم ، يُظلم ، ظلمة ، ظلمات .

ضوء : مضيء ، ضوء ، ضياء ،إضاءة ، مُضاء .

عضو : أعضاء ، عضوية .

أكمل قراءة التدوينة »

إملاء:التاء المفتوحة والمربوطة والهاء

29 مايو, 2008

بسم الله الرحمن الرحيم

أعتزم كتابة بعض المواضيع التي توضح بعض المبادئ الإملائية البسيطة التي يغلط فيها الكثيرين ، وسنبدأ اليوم مع التاء المفتوحة و المربوطة والهاء :

هل هي مدرسة أم مدرسه ، بيت أم بية ؟

أكمل قراءة التدوينة »